viernes, 3 de julio de 2015

Deberes para el verano

¡Por fin llegó el verano! Es momento de descansar, disfrutar del buen tiempo, la familia, los amigos, acostarse un poco más tarde, dormir un poco más, pero ¡sin olvidar demasiado el colegio!

No olvidéis que el cerebro, al igual que los músculos, si no se usa, se atrofia. Así que, si queréis llegar en plena forma a la próxima vuelta al cole, no olvidéis "entrenar" vuestro coco.


A continuación, os propongo una lista de cosas a hacer durante las vacaciones:

1) Haz mucho deporte, juega con tus amigos, disfruta, sé feliz.

2) Duerme mucho.

3) Come sano.

4) Lee, mientras más, mejor. Lee lo que te apetezca: revistas, periódicos, libros, alguna página web... No importa el tema. Lo importante es que leas cosas que te resulten interesantes.

5) Navega de vez en cuando por este blog, haz las actividades interactivas, ve los vídeos de las distintas unidades, busca otros vídeos o textos sobre los temas vistos en clase. Conviértete en un verdadero experto en geografía, en historia, en biología... seguro que hay algún tema que te encanta. En sexto podrás demostrar todo lo que sabes.

6) Sé buena persona. Pórtate bien con los demás. Sé agradecido.

¡OS DESEO UN FELIZ VERANO!

 (Inspirado en el profesor italiano Cesare Cata)

lunes, 18 de mayo de 2015

¿Dónde vivían los romanos?

Si quieres saber más acerca de dónde vivían los romanos, haz clic en la siguiente imagen.


¿Cómo vivían los romanos?

Juega y descubre cómo vivían los romanos en la Edad Antigua.

IMPERIVM ROMANVM (Imperio Romano)

Repaso sobre el Imperio Romano. ¡Presta atención, es muy interesante e instructivo!

La Grecia clásica

Tras ver este fabuloso vídeo, os quedará mucho más claro cómo era la vida en la antigua Grecia.

La Prehistoria

Hemos visto en clase que la Prehistoria es el período que va desde la aparición de los primeros homínidos hasta la invención de la escritura (3300 a.C). Podemos dividir la Prehistoria en tres etapas: el Paleolítico, el Neolítico y la Edad de los Metales. En cada una de ellas tuvieron lugar una serie de cambios que fueron cambiando el modo de vida de nuestros antepasados. En el siguiente vídeo tienes un resumen que te resultará muy útil.

domingo, 10 de mayo de 2015

Mapas mudos de Andalucía

Según la Real Academia Española de la Lengua (RAE), un mapa mudo es "el que no tiene escritos los nombres de lugares o de accidentes geográficos, y sirve para la enseñanza de la geografía".

Así que, el uso de este tipo de mapas es lo ideal para poner en práctica lo que estamos aprendiendo en esta unidad. Por ello, aquí os facilito una web donde tendréis acceso a infinidad de mapas mudos, para que los completéis las veces que os haga falta. Estoy seguro de que dentro de muy poco, la geografía andaluza será pan comido para vosotros. 

domingo, 22 de marzo de 2015

Campaña "Valores blanquiazules"

El pasado jueves, el portero del Málaga CF Guillermo Ochoa visitó nuestro colegio para transmitir a los alumnos la importancia de la educación, la alimentación sana y los valores positivos del fútbol dentro de la campaña ‘Valores Blanquiazules’ organizada por la Fundación del Club y la Obra Social ‘la Caixa’, cuyo objetivo es educar a través del deporte a 10.000 niños y niñas de la provincia de Málaga. El portero del Málaga CF, además,  respondió a las preguntas que le hicieron algunos niños y niñas del colegio. “Estas campañas son buenas para la juventud, los niños ven a sus ídolos en la televisión y tratan de seguir sus pasos y su ejemplo. Poder darles algún consejo es bueno y suma para que sigan un camino correcto”, afirmó el jugador mexicano.

miércoles, 4 de febrero de 2015

Les machines

Dans cette unité nous avons vu beaucoup des choses par rapport aux machines. Si vous voulez mettre en oeuvre tout ce que vous avez appris, allez-y, cliquez sur l'image ci-dessous.

martes, 27 de enero de 2015

Día de la No Violencia y la Paz


Desde 1964, para conmemorar la muerte de Gandhi, se celebra el 30 de enero el Día Escolar de la No Violencia y la Paz, reconocido por la UNESCO en 1993.

En esta fecha se recuerda la necesidad de la educación para la tolerancia, la solidaridad, el respeto a los Derechos Humanos, la no violencia y la paz.

Este año, entre otras actividades, todos los alumnos del colegio cantarán  juntos la canción "Cuando abro el estuche y veo". Haz clic en la imagen de abajo para escucharla y practicar en casa. Además, aquí tienes la letra.

http://tusmp3.net/escuchar-mp3/fb31505/Anonimo-Cuando-Abro-El-Estuche-Y-Veo/

sábado, 24 de enero de 2015

La bombilla más duradera del mundo

A modo de prueba de que antes de inventar la obsolescencia programada, las cosas se fabricaban con el único propósito de que durasen, aquí os dejo información acerca de una bombilla que ha estado encendida ininterrumpidamente durante más de 110 años.

Obsolescencia programada

Tal y como os avancé en clase, la mayoría de las cosas que compramos hoy en día dejan de funcionar o se rompen cuando pasa el tiempo. Pero, ¿por qué? ¿Creéis que es normal que un teléfono móvil empiece a fallar a los dos años de comprarlo? ¿y que un buen día nuestra impresora deje de imprimir? ¿y que unas medias se rompan tras ponértelas una sola vez? 

La respuesta está en la obsolescencia programada. Pero , ¿sabéis en qué consiste esta extraña palabra? Obsolescencia es la cualidad de obsolescente, que significa que algo está volviéndose obsoleto, que está cayendo en desuso. Pues bien, la obsolescencia programada consiste en que el fabricante de un producto calcula cuando quiere que éste se te rompa, y lo diseña para que se vuelva obsoleto, inútil o inservible. 

Pero, ¿por qué hacen esto? La respuesta es sencilla, para seguir vendiendo. Si fabricaran cosas que no se rompiesen, sus ventas caerían, dejarían de ganar tanto dinero, contratarían a muchos menos trabajadores, habría más gente en paro... y por otro lado, la gente gastaría menos dinero, los recursos materiales no se agotarían al ritmo que lo hacen actualmente y el medio ambiente estaría mucho más sano. 

Os invito a ver el documental sobre obsolescencia programada titulado "Comprar, tirar, comprar", dirigido por Cosmina Dannoritzer en 2010. Luego, podéis dar vuestra opinión.

Experimento: Arquímedes y la corona de Hierón

¿Os apetece realizar un experimento? Es muy sencillo. Solamente tenéis que poner en práctica todo lo aprendido acerca de las propiedades fundamentales de la materia: la masa y el volumen. Son dos conceptos que no se deben confundir, ya que la masa es la cantidad de materia que posee un cuerpo, mientras que el volumen es el espacio que ocupa dicho cuerpo. 

Leed detenidamente la consigna y responded a las distintas preguntas. Al final os dirán si habéis acertado o no.

La materia II

Queda poco para el examen, por lo que esta web os vendrá de maravilla. Aquí os hacen un repaso muy completo sobre la materia (estados, cambios de estado, cambios físico y cambios químicos). Estoy seguro de que si le echáis un vistazo y realizáis las actividades que os proponen, lo del lunes será pan comido. 

La materia

El siguiente recurso os permitirá hacer un completo repaso de la unidad 6. La materia, sus propiedades y sus cambios de estado. Además, podréis realizar una serie de actividades para comprobar lo que habéis aprendido.