Desde 1964, para conmemorar la muerte de Gandhi, se celebra el 30 de enero el Día Escolar de la No Violencia y la Paz, reconocido por la UNESCO en 1993.
En esta fecha se recuerda la
necesidad de la educación para la tolerancia, la solidaridad, el respeto
a los Derechos Humanos, la no violencia y la paz.
Este año, entre otras actividades, todos los alumnos del colegio cantarán juntos la canción "Cuando abro el estuche y veo". Haz clic en la imagen de abajo para escucharla y practicar en casa. Además, aquí tienes la letra.
A modo de prueba de que antes de inventar la obsolescencia programada, las cosas se fabricaban con el único propósito de que durasen, aquí os dejo información acerca de una bombilla que ha estado encendida ininterrumpidamente durante más de 110 años.
Tal y como os avancé en clase, la mayoría de las cosas que compramos hoy en día dejan de funcionar o se rompen cuando pasa el tiempo. Pero, ¿por qué? ¿Creéis que es normal que un teléfono móvil empiece a fallar a los dos años de comprarlo? ¿y que un buen día nuestra impresora deje de imprimir? ¿y que unas medias se rompan tras ponértelas una sola vez?
La respuesta está en la obsolescencia programada. Pero , ¿sabéis en qué consiste esta extraña palabra? Obsolescencia es la cualidad de obsolescente, que significa que algo está volviéndose obsoleto, que está cayendo en desuso. Pues bien, la obsolescencia programada consiste en que el fabricante de un producto calcula cuando quiere que éste se te rompa, y lo diseña para que se vuelva obsoleto, inútil o inservible.
Pero, ¿por qué hacen esto? La respuesta es sencilla, para seguir vendiendo. Si fabricaran cosas que no se rompiesen, sus ventas caerían, dejarían de ganar tanto dinero, contratarían a muchos menos trabajadores, habría más gente en paro... y por otro lado, la gente gastaría menos dinero, los recursos materiales no se agotarían al ritmo que lo hacen actualmente y el medio ambiente estaría mucho más sano.
Os invito a ver el documental sobre obsolescencia programada titulado "Comprar, tirar, comprar", dirigido por Cosmina Dannoritzer en 2010. Luego, podéis dar vuestra opinión.
¿Os apetece realizar un experimento? Es muy sencillo. Solamente tenéis que poner en práctica todo lo aprendido acerca de las propiedades fundamentales de la materia: la masa y el volumen. Son dos conceptos que no se deben confundir, ya que la masa es la cantidad de materia que posee un cuerpo, mientras que el volumen es el espacio que ocupa dicho cuerpo.
Leed detenidamente la consigna y responded a las distintas preguntas. Al final os dirán si habéis acertado o no.
Queda poco para el examen, por lo que esta web os vendrá de maravilla. Aquí os hacen un repaso muy completo sobre la materia (estados, cambios de estado, cambios físico y cambios químicos). Estoy seguro de que si le echáis un vistazo y realizáis las actividades que os proponen, lo del lunes será pan comido.
El siguiente recurso os permitirá hacer un completo repaso de la unidad 6. La materia, sus propiedades y sus cambios de estado. Además, podréis realizar una serie de actividades para comprobar lo que habéis aprendido.
